學(xué)校logo設(shè)計的要求和禁忌

學(xué)校logo設(shè)計的要求和禁忌

學(xué)校logo的設(shè)計理念一：學(xué)校logo設(shè)計需知注意事項

學(xué)校logo作為一所高校的標(biāo)志之一，在進行學(xué)校logo設(shè)計時，除了要搭配好色彩、形狀外，也要注意到學(xué)校logo設(shè)計的忌諱。就像由于各國的文化差異，每個國家與地區(qū)都有某些特定的禁忌。

比如日本人忌荷花，忌數(shù)字9和4；韓國也忌4，而美國忌數(shù)字13；加拿大和英國忌百合花……等等。以上提到的花種和數(shù)字等，都是在學(xué)校logo設(shè)計中，以圖形元素形式出現(xiàn)。因此，要確保在進行學(xué)校logo設(shè)計開始時，充分了解學(xué)校logo設(shè)計的忌諱，避免出現(xiàn)不吉祥、不得體的學(xué)校logo設(shè)計。

第一層忌諱就是上文提過的，我們將之稱為“元素忌諱”。這一點在學(xué)校logo設(shè)計中沒有單純的logo設(shè)計影響大，但是也是一個不可忽視的忌諱。中國大學(xué)的學(xué)校logo設(shè)計元素基本是“篆書”型、“飛鳥型”、“學(xué)科圖騰”型、“建筑”型……等等。這幾類元素在選擇上偏向穩(wěn)妥，一般來說不會有什么差錯。

但是對比東西方學(xué)校logo設(shè)計，還是可以發(fā)現(xiàn)由學(xué)校logo設(shè)計引出的文化差異。比如“龍”這一元素。龍在東西方文化中的理解大相徑庭，東方認(rèn)為龍是吉祥神圣之物，但是在西方卻被理解成邪惡。這也是為何東方舉辦的國際類賽事中，很少出現(xiàn)龍作為吉祥物或者logo設(shè)計元素出現(xiàn)的原因。但看看中國，比如汕大的學(xué)校logo設(shè)計當(dāng)中的金鳳凰，就寓意著希望吉祥。這就是元素在選擇上的忌諱。

第二層禁忌是“傳播禁忌”。在進行學(xué)校logo設(shè)計時，不管強調(diào)色彩美感，還是圖形內(nèi)涵，其實我們都是為了提高學(xué)校logo的傳播性和認(rèn)可度。從logo的廣義上來看，品牌名稱、廣告語、產(chǎn)品品質(zhì)……等等諸多方面，輔助形成了品牌形象，要想品牌形象根深在消費者心中，那么首要條件就是能夠傳播，然后是利于傳播。學(xué)校logo設(shè)計也是這樣，只有利于傳播和認(rèn)可，才可以讓學(xué)生對學(xué)校logo有更大的認(rèn)同歸屬感。

那么影響學(xué)校logo傳播性的三點要素分別是：易于應(yīng)用、易于識別和易于復(fù)制。易于應(yīng)用是指學(xué)校logo作為學(xué)校的身份標(biāo)簽需要選擇好的傳播介質(zhì)，比如：衣物、紀(jì)念品、徽章……等等；易于識別是指學(xué)生群體在看到學(xué)校logo后能夠迅速通過學(xué)校logo設(shè)計明白學(xué)校logo代表的含義以獲得歸屬感；易于復(fù)制則是指學(xué)校logo設(shè)計能夠第一時間搶占學(xué)生的心智定位，比如看到黃色的大寫M就會想到麥當(dāng)勞一樣，學(xué)校logo設(shè)計不要為了追求形式上的復(fù)雜而復(fù)雜，從而違背了傳播的初衷。

學(xué)校logo的設(shè)計理念二： 進行學(xué)校logo設(shè)計指南

不管是在讀生還是畢業(yè)多年，大家心中都會有一股母校情結(jié)，因此，不妨嘗試一下給自己的母校進行學(xué)校logo設(shè)計吧。零基礎(chǔ)沒關(guān)系，剛?cè)腴T也沒關(guān)系，只要有一份對母校的熱情，就可以自己動手來給母校進行學(xué)校logo設(shè)計，做一個專屬于自己的母校logo，聽上去就十分地高大上呢。好的企業(yè)logo能夠有效的支持產(chǎn)品和企業(yè)形象，那么好的學(xué)校logo設(shè)計也能讓你對母校的情感更加深刻動人哦。下文會致力于講解學(xué)校logo設(shè)計中的基本原則和專業(yè)性建議，不管是自用還是學(xué)校需要，這些技能都能夠幫到你進行學(xué)校logo設(shè)計喲。

首先是準(zhǔn)備工作。在進行學(xué)校logo設(shè)計之前，要先研究學(xué)校的教學(xué)理念和人文精神內(nèi)涵，深入探討學(xué)校logo設(shè)計“對象”的方方面面，有利于“對癥設(shè)計”。這就好比談生意前了解客戶喜好一樣，根據(jù)學(xué)校logo設(shè)計“客戶”的情況，列出“必須要有的元素”和“應(yīng)該避免的錯誤”，才能在設(shè)計時更加得心應(yīng)手。

接下來可以開始基礎(chǔ)工作了。在打開電腦前最好有詳備的草圖，所以第一步先拿起紙筆吧，無需精細(xì)，能夠理解就好。第二部是創(chuàng)建矢量圖，這是學(xué)校logo設(shè)計過程中的中期任務(wù)了。將草圖的創(chuàng)作規(guī)范地畫在坐標(biāo)紙上，使用矢量圖就可以將logo很好的保存下來了。當(dāng)然Illustrator也是很好的工具，矢量圖縮放也不會損失質(zhì)量。

然后就需要確定學(xué)校logo設(shè)計的字體和圖形了。好的學(xué)校logo可以依托字體來塑造風(fēng)格，比如北大的篆書體。要保持字體設(shè)計的辨識度和簡約型，太花哨的字體只會顯得金絮其外敗絮其中。至于圖形設(shè)計要看起來積極向上，太消極就不符合學(xué)校logo設(shè)計的初衷了。同時，在進行學(xué)校logo設(shè)計時要充分考慮合理利用空間，尤其是圍繞在logo周圍的空白區(qū)域，既要合理利用元素，又在不增添的基礎(chǔ)上保證了簡潔。這就是我們常說的“留白之美”啦。

一般在進行學(xué)校logo設(shè)計不建議用PS軟件，因為logo的尺寸常常變化，用AI軟件會更適合?；A(chǔ)步驟包括：1、打開AI置入學(xué)校logo圖案，最好鎖定；2、選取鋼筆工具，使用貝塞爾曲線，勾勒出學(xué)校logo圖案；3、然后ctrl+a全選，選擇實時上色1工具，對矢量圖進行上色處理。掌握了以上的指南和基本步驟，要自己設(shè)計并制作學(xué)校logo就不難啦。

學(xué)校logo的設(shè)計理念三： 學(xué)校logo設(shè)計要求，學(xué)校logo設(shè)計注意事項

一.學(xué)校logo設(shè)計要求

1.明確設(shè)計定位以及學(xué)校文化理念的表達要求;

2.遵循以人為本，為人服務(wù)的原則;

3.深入了解學(xué)校景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)(外環(huán)境)以及交通流線分析;

4.各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析;

5.學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)向分級原則;

6.與學(xué)校整體形象設(shè)計原則相符。

二.學(xué)校logo設(shè)計注意事項

1.“元素忌諱”

這一點在學(xué)校logo設(shè)計中沒有單純的logo設(shè)計影響大，但是也是一個不可忽視的忌諱。中國大學(xué)的學(xué)校logo設(shè)計元素基本是“篆書”型、“飛鳥型”、“學(xué)科圖騰”型、“建筑”型……等等。這幾類元素在選擇上偏向穩(wěn)妥，一般來說不會有什么差錯。

2.“傳播禁忌”

在進行學(xué)校logo設(shè)計時，不管強調(diào)色彩美感，還是圖形內(nèi)涵，其實我們都是為了提高學(xué)校logo的傳播性和認(rèn)可度。從logo的廣義上來看，品牌名稱、廣告語、產(chǎn)品品質(zhì)……等等諸多方面，輔助形成了品牌形象，要想品牌形象根深在消費者心中，那么首要條件就是能夠傳播，然后是利于傳播。學(xué)校logo設(shè)計也是這樣，只有利于傳播和認(rèn)可，才可以讓學(xué)生對學(xué)校logo有更大的認(rèn)同歸屬感。

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